Exame nacional de Filosofia 2018 - 1ª Fase

Exame Nacional de Filosofia 2018 (1ª Fase)

Critérios de correção

Temas/problemas da cultura científico-tecnológica

Poderão as máquinas ter mentes?

Razões morais para incrementar

Temas/problemas do mundo contemporâneo

Munch

Orientações 5º teste

Van Gogh

O problema da definição da arte

Van Gogh

O problema da definição da arte

A evolução da ciência segundo Kuhn

A INCOMENSURABILIDADE DOS PARADIGMAS - AQUI

O ENQUADRAMENTO MENTAL DO CIENTISTA - AQUI

A ciência normal, a atividade em que, inevitavelmente, a maioria dos cientistas consome quase todo o seu tempo, constitui-se na suposição de que a comunidade científica sabe como é o mundo. Grande parte do êxito da pesquisa deve-se ao facto da comunidade se encontrar disposta a defender essa suposição, mesmo que seja necessário pagar um preço elevado. A ciência normal, por exemplo, suprime frequentemente inovações fundamentais, devido a permanecerem demasiado subversivas relativamente às suas crenças habituais.

A perspetiva de Popper sobre o desenvolvimento da ciência

A EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA SEGUNDO POPPER - AQUI
A PERSPETIVA DE POPPER SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA CIÊNCIA - AQUI

O cientista individual pode desejar estabelecer a sua teoria em vez de refutá-la. Mas, do ponto de vista do progresso da ciência, esse desejo pode induzi-lo seriamente em erro. Mais ainda, se não examinar a sua teoria preferida de modo crítico, outros o farão por ele. 

A perspetiva falsificacionista

A perspetiva falsificacionista de Popper

O critério da demarcação

Como procedem os cientistas para conhecer a realidade?

Vermeer

Esquema/síntese - Indutivismo, método hipotético-dedutivo e falsificacionismo -aqui

A perspetiva indutivista do método científico

Perspetiva indutivista do método científico 

(Método, o papel da indução, objeções)

A natureza dos juízos estéticos

Vermeer

A atitude estética

Van Gogh

A atitude estética, ou a «forma estética de contemplar o mundo», é geralmente contraposta à atitude prática, na qual só interessa a utilidade do objecto em questão.

A justiça como equidade

A teoria da justiça de Rawls (textos/ links/ fichas) - aqui

Orientações 4º teste Fil 11

Links

A ideia de conexão necessária

A ideia de conexão necessária

Questões de facto e relação de causalidade

Todos os raciocínios relativos aos factos parecem fundar-se na relação de causa e efeito. Só mediante esta relação podemos ir além do testemunho da nossa memória e dos nossos sentidos. Se perguntássemos a um homem porque acredita ele em alguma questão de facto  que está ausente, por exemplo, que o seu amigo está no campo ou na França, fornecer-nos-ia uma razão e esta razão seria algum outro facto, como uma carta dele recebida ou o conhecimento das suas antigas resoluções e promessas.

Os princípios empiristas de Hume

Relações de ideias e questões de facto

Impressões e ideias

Hume utiliza o termo ‘perceção’ para referir quaisquer conteúdos da mente (…). As perceções ocorrem quando o indivíduo observa, sente, recorda, sente, recorda, imagina, e assim por diante, sendo que o uso atual da palavra cobre um leque muito menos vasto de atividades mentais. Para Hume, existem dois tipos básicos de perceções: impressões e ideias.

Orientações 4º teste Fil10

O Princípio da Maior Felicidade

Críticas ao utilitarismo - aqui

Orientações 3ºTeste FIL11

Links/Matriz

Orientações 3º teste Fil10

Matriz/ Links

A ética de Kant

A ética deontológica de Kant - aqui

Que normas morais deveremos aceitar?

Duas vidas valem mais que uma? - aqui

O elétrico desgovernado

   PROBLEMA DE TROLLEY 

O mundo físico

A realidade do mundo físico

A existência de Deus

A existência de Deus - aqui

O papel de Deus no sistema cartesiano - aqui

Da dúvida ao cogito

Critério da clareza e distinção

Da dúvida ao cogito

Razões para duvidar

Dúvida metódica - razões para duvidar - aqui

Razões céticas para duvidar - aqui

Aparência ou realidade? - aqui

Cérebro numa cuba? - aqui

O que é o conhecimento?

O que é o conhecimento

Contraexemplos para a teoria CVJ 

Definição tradicional de conhecimento

Tipos de conhecimento

Perspetivas sobre os valores e os juízos de valores

O problema da subjetividade/relatividade ou objetividade dos valores

Juízos de facto e juízos de valor

Relação valorativa

Informação-prova filosofia 2018

Informação exame 2018

Orientações 2º Teste FIL11

Matriz/ Links

Orientações 2º Teste Fil10

Matriz/ Orientações/Links

Argumentação e filosofia

Argumentação, verdade e ser - aqui

Dia Mundial da Filosofia

Retórica e persuasão

SÓCRATES: Afirmas que és capaz de ensinar a retórica a quem a quiser aprender contigo?

GÓRGIAS: Afirmo.

SÓCRATES: De tal modo que essa pessoa fique em condições de ganhar o assentimento de uma assembleia sobre qualquer assunto, sem a instruir recorrendo apenas à persuasão?

Tipos de argumentação persuasiva

Argumentos informais mais frequentes

Generalizações e previsões

Argumentos por analogia 

Argumentos de autoridade 

Fichas de trabalho 1,2,3.

Argumentação e retórica - exercícios 

Poderão os robôs tomar decisões éticas?

Poderemos ensinar ética aos robôs?

O problema do livre-arbítrio

Lewis Hine

O problema do livre-arbítrio - teorias

Ação, intenção e deliberação

Orientações 1º teste 10

Matriz/Links

Orientações 1º teste 11

Matriz -  Orientações - links

Lógica e argumentação

Lewis Hine

Validade e verdade
Consequência lógica

A argumentação é um instrumento sem o qual não podemos compreender melhor o mundo nem intervir nele de modo a alcançar os nossos objetivos; não podemos sequer determinar com rigor quais serão os melhores objetivos a ter em mente.

O que é a filosofia?

Lewis Hine

O que é a filosofia?

Razões para estudar filosofia

A atividade filosófica

O valor da filosofia

Como aprendemos filosofia?

As questões filosóficas

As perguntas da filosofia

O caráter inevitável da filosofia

Bem-vindos à Filosofia (2017-2018)

Bom ano letivo para todos!

Bem-vindo à Filosofia. Para alguns de vocês, será a disciplina mais prática que irão estudar na escola.

Porquê dizer tal coisa? Não tem a filosofia a reputação de não ser prática? Não é abstrata e teórica – precisamente o oposto de prático?

Exame Nacional de Filosofia 2017

Exame Nacional de Filosofia 2017 -1ª Fase

Versão 1

Versão 2

Critérios de classificação

Orientações 5º Teste 10 (Global)

Preparação 5º teste 10º ano

Matriz, Links úteis

Orientações 5º Teste 11 (Global)

Matriz/Links

O desenvolvimento da ciência - Popper e Kuhn

O desenvolvimento da ciência - Popper e Kuhn - aqui 

A evolução da ciência segundo Kuhn

A evolução da ciência segundo Kuhn - aqui

A natureza dos juízos estéticos

O problema da natureza dos juízos estéticos - aqui

A atitude estética - aqui